Am 03. November 2026 hatten Schüler*innen aus den Jahrgängen 7 – 12 unter Begleitung von Frau Gerlof und Herrn Engelke die Gelegenheit, Geschichtsunterricht einmal anders zu erleben. Im Rahmen des 80. Waisenhausgesprächs des Cajewitz-Stiftung zum Thema „Erinnerungskultur als Mehrgenerationenprojekt“ luden die künstlerische Forscherin und Filmemacherin Lena Ditte Nissen und der Historiker Noor Hammood zu einem Erinnerungskultur-Workshop in den Betsaal ein.
Seit vergangenem Schuljahr zieren Fotos von ehemaligen Zöglingen die Wände des Betsaals. Sie gehörten zu den wenigen Kindern, die der Vernichtung durch den Holocaust entkommen konnten und als ältere Menschen ins Waisenhaus zurückkehrten, um darüber zu berichten.
Als sie im Alter der Schüler*innen waren, war das ehemalige Waisenhaus auch für sie ein vertrauter Lebensort. Was gibt es noch für Verbindungen zu den „Omis und Opis“, die dort an der Wand hängen? Weiß man etwas über die eigenen Vorfahren, die vor etwa 100 Jahren geboren wurden und somit zur selben Generation wie die letzten Zöglinge gehörten?
Dafür forschten die Schüler*innen im Vorfeld in ihren eigenen Familiengeschichten, zeichneten Stammbäume, die dann in der Gruppe vorgestellt wurden.
Dabei wurde deutlich, wie unterschiedlich und spannend jede einzelne Familie ist und dass Geschichte immer unmittelbar etwas mit uns allen zu tun hat und wie viele Fragen aufkommen, wenn man sich mit der Vergangenheit beschäftigt.
Der Workshop war eine Bestandsaufnahme der zahlreichen Aktivitäten, in denen sich unsere Schüler*innen mit der Geschichte des Hauses auseinandersetzen und wird im Frühjahr fortgesetzt.
Wir danken allen Beteiligten für die Offenheit, die eigenen Familiengeschichten zu teilen und so zur gemeinsamen, pluralen Erinnerungsarbeit beizutragen.
Beim 80. Waisenhausgespräch am 11. November 2026 um 18.30 Uhr werden einige der teilnehmenden Schüler*innen die Ergebnisse des Workshops vorstellen. Dazu werden noch weitere Perspektiven beleuchtet, die sich mit dem Vermächtnis der Erinnerung und der daraus entstehenden Verantwortung auseinandersetzen.
